江苏省生物材料与器件重点实验室关于人才培养与团队建设的制度(试行)

根据省重点实验室设立的宗旨和任务,着眼于人才培养和研究团队建设的目的,特制定本实验室的人才培养域团队建设办法。
  1. 所有在本实验室学习的学生或工作的教师除了遵守学校的一般规定外,还必须遵守实验室的规章制度。
  2. 实验室着力培养具有实践能力的知识面宽广的德智体全面发展的高端人才;
  3. 积极开展和国内外其他高校或企业建立的长期合作,定期派遣研究生或教师参加研究交流,拓展学术视野;
  4. 为确保研究生和青年教师的成长,实验室定期举行学术讨论会,相互交流;实验室教师除了认真完成正常的教学任务外,还应该积极参加学术交流活动;
  5. 实验室定期举行教师座谈会,通过批评和自我批评的方法,促进交流,发现问题, 解决问题,相互学习和共同提高;在实验室内倡导唯真,求实和协作的科学道德风尚,营造尊重人才、尊重创造、百家争鸣和开放和谐的科研环境;
  6. 在人才培养上,注重个体化差异,并因势利导,争取每人都学有所长,在能力专长等方面各具特色;
  7. 根据实验室学科建设和发展的需要,不断吸纳具有不同学科背景的优秀成员加入实验室,新成员的加入,应先由实验室讨论通过, 然后报学校批准;
  8. 根据实验室研究方向的不同,研究人员组成不同的研究小组,小组内部应该分工明确,实行组长负责制;研究组长应有较强的组织、管理、协调和领导能力;各研究小组的研究方向应该具有互补性和交叉性,在日常的科研工作中互相支持,并共同服从实验室的整体利益;
  9. 研究团队的设立,应该按照实验室的建设任务和目标设定,注重知识结构合理, 人员数量适当,并注重年轻化;
  10. 必须具有明确的高层次后备人才培养目标,要着眼于研究团队成员整体素质水平的提高,要以研究项目任务为主要牵引手段,培养和造就具有国内外领先水平的优秀学科带头人才和优秀创新团队;
  11. 对基础条件好和科研经费充足的研究小组,协助申报省级或国家级创新团队;对发展潜力大,但基础条件相对薄弱和项目经费暂时紧张的小组,则给予必要的经费支持和加强实验设备的配备,保证其尽快成长;
  12. 每年定期考核,根据承担项目、获得研究经费、所取得的研究成果和人才培养等方面进行考核;
  13. 实验室设立一定的奖惩制度,用于奖励先进和鞭策后进, 保障实验室的各项制度能够落实执行;
  14. 本规定从在实验室内部公布之日起开始实行。


江苏省生物材料与器件重点实验室
2009年5月20日